<p> Урок проведен с игровыми моментами, что обеспечило повышение интереса учащихся к решению заданий заданной темы. Предполагалось самостоятельное выполнение отдельных заданий с последующей проверкой у доски. В конце урока проведена самостоятельная работа с нетрадиционной формой проверки.</p> <p> На уроке использована фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа, применен дифференцированный подход.</p> <p> Методы обучения: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.</p> <p> Урок проведен с игровыми моментами, что обеспечило повышение интереса учащихся к решению заданий заданной темы. Предполагалось самостоятельное выполнение отдельных заданий с последующей проверкой у доски. В конце урока проведена самостоятельная работа с нетрадиционной формой проверки.</p> <p> На уроке использована фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа, применен дифференцированный подход.</p> <p> Методы обучения: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.</p> <p> Урок проведен с игровыми моментами, что обеспечило повышение интереса учащихся к решению заданий заданной темы. Предполагалось самостоятельное выполнение отдельных заданий с последующей проверкой у доски. В конце урока проведена самостоятельная работа с нетрадиционной формой проверки.</p> <p> На уроке использована фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа, применен дифференцированный подход.</p> <p> Методы обучения: наглядный, словесный, практический, частично-поисковый, репродуктивный.</p> <p> <strong><em>Основные этапы урока:</em></strong></p> <p> - организационный этап;</p> <p> - этап включения учащихся в активную деятельность;</p> <p> - актуализация опорных знаний, умений и навыков;</p> <p> - этап закрепления, первичной проверки и коррекции изученного материала;</p> <p> - этап информации о домашнем задании и инструктаж по его выполнению;</p> <p> - итог урока.</p> <p> &nbsp;</p> <p align="center"> &nbsp;</p> <br clear="all" />