Официальный сайт aquaexpert 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



конспект

конспект мероприятия Поклонимся великим тем годам

Submitted by Елена Александровна Незнанова on пн, 29/05/2017 - 10:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Незнанова Елена Александровна
Место работы, должность: 

учитель истории ТОГБОУ "Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ"

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 

Знакомство с историей малой Родины в годы Великой Отечественной войны

Краткое описание: 
<p>конспект общешкольного классного часа, посвященного Дню Победы предназначен для учителей или воспитателей, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, особенно с глухими слабослышащими детьми.</p>

Сценарий развлечения в рамках организационно-массовых мероприятий "Умные каникулы" 2017 - "Путешествие в прошлое"

Submitted by Марина Владимировна Климычева on чт, 30/03/2017 - 18:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Климычева М.В., Павлычева Н.Л., Рузанова С.А., Павликова Т.Г., Галяткина Н.И., Гурьянова Т.В.. Строгалова Т.В., Петухова О.А.
Место работы, должность: 

МДОУ "Детский сад № 24": старший воспитатель, воспитатель, воспитатель, воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатель, воспитатель, инструктор по физвоспитанию

Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 

Сценарий развлечения в рамках проведения городских организационно-массовых мероприятий "Умные каникулы" 2017 - "Путешествие в прошлое".

цель: способствовать профессиональному самоопределению и профориентации детей дошкольного возраста посредством проведения мероприятий.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемое оборудование: 

Проектор, ноутбук, экран.

Краткое описание: 
<p>Сценарий развлечения в рамках проведения городских организационно-массовых мероприятий &quot;Умные каникулы&quot; 2017 - &quot;Путешествие в прошлое&quot;.</p> <p>цель: способствовать профессиональному самоопределению и профориентации детей дошкольного возраста посредством проведения мероприятий.</p>

»  Tags for document:

Занятие в старшей группе детского сада " Чтобы не было беды, жить нельзя нам без воды". (в разработке)

Фото пользователя Ольга Федоровна Толкачева
Submitted by Ольга Федоровна Толкачева on Wed, 08/02/2017 - 18:01
Данные об авторе
Автор(ы): 
Толкачева Ольга Федоровна
Место работы, должность: 

МБДОУ "Детский сад №61 комбинированного вида", воспитатель логопедической группы.

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Экология
Цель урока: 

Создать условия для развития исследовательской деятельности.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
19
Используемые учебники и учебные пособия: 

"Маленькие исследователи в детском саду", составитель - Паршукова И. Л. (методист центра дошкольного образованияю.

Используемая методическая литература: 

Программа "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С, Комаровой, М. А. Васильевой.

Используемое оборудование: 

Интерактивная доска, проектор, компьютер, столы, пластиковые стаканчики, пластмассовые трубочки, банки с водой, фильтры (марлевые, ватные бумажные).

Ширма, картинки с ответами к загадкам, ленточки для моделирования,  платок, модель озера, аудио запись с шумом воды (ручейка, реки, озера, моря).

Используемые ЦОР: 

http://chastoozteremok.ucoz.ru/publ/konspekty/n_i_romanova/chtoby_ne_byl...

Краткое описание: 
<p>Конспект занятия по экологии в ДОУ.&nbsp;<br /> <strong>Теория вопроса</strong>:&nbsp;Вода чистая прозрачная, не имеет запаха, вкуса. В воде можно растворять различные вещества. Грязную воду пить нельзя. Ее можно очистить при помощи фильтра.&nbsp;<br /> Кипятить. Вода может принимать форму сосуда, в котором находиться.&nbsp;<br /> <br /> &nbsp;</p>

Конспект занятия по познавательному развитию 
«Чтобы не было беды - жить нельзя нам без воды». 
Воспитатель старшей группы: Толкачёва О.Ф.


Занятие в средней группе "Иван – царевич и Жар-птица" воспитатель Налимова Наталья Александровна

Данные об авторе
Автор(ы): 
Налимова Наталья Александровна
Место работы, должность: 

Воспитатель

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): 
Педагогика
Цель урока: 

Развитие двигательной активности дошкольников через сюжетно-игровые занятия.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемое оборудование: 

Гимнастическая скамейка, обручи – 3 шт., дуги 2 шт  палки, разрезное изображение Жар-птицы, конверт с письмом, дуб, избушка Бабы-Яги, кукла Бабы-Яги, фонограммы:. Гномики 

Краткое описание: 
<p>Конспект занятия по изической культуре</p>

Задачи:

оздоровительные:

- Формировать правильную осанку;


Музыка Д. Б. Кабалевского для детей

Фото пользователя Надежда Николаевна Прилуцкая
Submitted by Надежда Николаевна Прилуцкая on Tue, 31/01/2017 - 16:49
Данные об авторе
Автор(ы): 
Прилуцкая Надежда Николаевна
Место работы, должность: 

МБДОУ "Детский сад № 6 комбинированного вида" 

музыкальный руководитель

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Предмет(ы): 
Музыка
Цель урока: 

Познакомить с произведениями Д.Б. Кабалевского, написанными для детей («Клоуны», «Вальс», «Сказочка»).

Используемое оборудование: 

Фортепиано, портрет Д. Б. Кабалевского, настольная ширма, кукла би-ба-бо «Клоун», запись пьес «Клоуны», "Вальс", проектор, ноутбук, слайд «Цирк», колпачки, легкие платки или шарфы, ленты на палочках (или колечках), детские шумовые инструменты по количеству детей.

Краткое описание: 
<p>Цикл занятий по слушанию музыки Д.Б.Кабалевского в старшей группе комбинированной направленности ДОУ.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>

 

Конспект цикла занятий по слушанию музыки в старшей группе комбинированной направленности

 


Звуки [м], [м], буквы М, м

Фото пользователя Надежда Михайловна Григорова
Submitted by Надежда Михайловна Григорова on Fri, 06/01/2017 - 19:21
Данные об авторе
Автор(ы): 
Григорова Н. М.
Место работы, должность: 

МБОУ " Никольская ООШ" Гатчинского района, учитель начальных классов

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Предмет(ы): 
Другое
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

" Азбука" В Горецкий

Используемое оборудование: 

Мультимедийный проектор, компьютер, экран, презентация, учебник, предметные картинки, эпизоды из мультфильма «Маша и Медведь».

Краткое описание: 
<p><strong>Предмет:</strong>&nbsp;Обучение грамоте (чтение)</p> <p><strong>Класс:</strong>&nbsp;1 &laquo;А&raquo;</p> <p><strong>Программа:</strong>&nbsp;УМК &laquo;Школа России&raquo;</p> <p><strong>Автор:</strong>&nbsp;Григорова Надежда Михайловна, учитель начальных классов,&nbsp;I&nbsp;квалификационная категория.</p> <p><strong>Тип урока:</strong>&nbsp;Изучение новых знаний</p> <p><strong>Тема урока: </strong>Звуки&nbsp;[м], [м&cent;], буквы М, м.</p> <p><strong>Цель урока:</strong>&nbsp;Знакомство с согласными звуками [м] [м&rsquo;] и буквой М, м.</p> <p><strong>Задачи урока:</strong>&nbsp;познакомить с новыми звуками [м], [м&rsquo;], буквами м, М; учить выполнять звукобуквенный анализ слов, плавно читать по слогам с переходом на чтение целыми словами; развивать фонематический слух; воспитывать уважительное отношение к окружающим; закреплять и расширять знания детей о Москве; создавать условия для развития эмоционально-чувственной сферы и навыков взаимодействия.</p>

Предмет: Обучение грамоте (чтение)

Класс: 1 «А»

Программа: УМК «Школа России»


Конспект занятия "Изготовление декоративного панно "Аквариум"

Фото пользователя Виктория Владимировна Тютюнникова
Submitted by Виктория Владимировна Тютюнникова on Wed, 14/12/2016 - 02:24
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тютюнникова Виктория Владимировна
Место работы, должность: 

МБУ ДО "Станция детского и юношеского технического творчества", педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Цель урока: 

Цель: изготовление декоративного панно «Аквариум».

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемая методическая литература: 

Список литературы:

1.Березин Б.И. Полиграфические материалы. - М.: изд-во Книга, 1997;

2.Белов Н.В. Фигурки из бисера. – Минск: Харвест, 2009;

3.Гузеева Н.А. 356 фенечек из бисера. – М.: Рольф, 1999.

Используемое оборудование: 

Оборудование:

-экран;

-магнитная доска;

-схемы плетения (на доске и на партах);

-схемы общие (на доске);

-образец изделия, выполненный из крупных бусин;

-медная проволока;

-крупный бисер разных цветов.

Используемые ЦОР: 

Презентация "История бисера Древней Руси"

Краткое описание: 
<p>Конспект занятия по теме: &quot;История декоративно-прикладного искусства&quot;. &quot;Изготовления декоративного панно &quot;Аквариум&quot;.</p>

   Дополнительное образование – сфера наибольшего благоприятствования для развития личности каждого ребенка.


План- конспект урока по уроку Технологии 7 классы

Данные об авторе
Автор(ы): 
Ершова
Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 

План урока №1

Тема:  Вводный инструктаж по охране труда. Загрязнение окружающей среды промышленными   отходами.

Цели урока:

  • повторить правила техники безопасности при кулинарных и швейных работах;
  • ознакомить учащихся с содержанием предмета в новом учебном году;
  • познакомить с  загрязнением окружающей среды промышленными  отходами;
  • формировать навыки соблюдения санитарно-гигиенических требований;
  • воспитывать мотивацию к учебной деятельности.

Тип урока: беседа.

Ход урока.

  1. Организационный момент (3-5мин.)
  • Проверка готовности к уроку.
  • Проверка списочного состава.
  • Сообщение темы и цели урока.

 

  1. Повторение пройденного материала (5-7мин.)
  • Какие правила ТБ нужно соблюдать при кулинарных и швейных работах?
  • Какие санитарно-гигиенические требования знаете?

 

  1. Объяснение нового материала (60-70мин.)         

Современная цивилизация осуществляет невиданное давление на природу. За­грязнение природной среды промышленными выбросами оказывает вредное дей­ствие на людей, животных, растения, почву, здания и сооружения, снижает про­зрачность атмосферы, повышает влажность воздуха, увеличивает число дней с  туманами, уменьшает видимость, вызывает коррозию металлических изделий.

Под загрязнением окружающей среды следует понимать изменение свойств среды (химических, механических, физических, биологических и связанных с ними информационных), происходящие в результате естественных или искусст­венных процессов и приводящие к ухудшению функций среды по отношению к любому биологическому или технологическому объекту.

Используя различные элементы окружающей среды в своей деятельности, человек изменяет её качество. Часто эти изменения выражаются в неблагоприятной форме загрязнения. Загрязнители - это остатки того, что мы производим, используем и выбрасываем прочь. Загрязнение увеличивается не только оттого, что с ростом населения уменьшается доступное для каждого человека пространство, но и оттого, что потребности на душу населения непрерывно увеличиваются, так что из года в год каждый из нас выбрасывает все больше и больше.

Всё то, что человек добывает, производит, выращивает, потребляет, в конце концов, превращается в отходы. Часть из них удаляется вместе со сточными водами, другая часть в виде газов, паров и пыли попадает в атмосферу, но большая часть выбрасывается в виде твёрдых отходов. Каждый житель планеты «производит» ежедневно до 1,5 килограммов мусора.

Гора твёрдых бытовых отходов (ТБО) растёт с каждым днём – за год у нас в стране их собирается примерно 60 млн. тонн. В состав БО (мусора) входят зола, шлак, бумага, пластмасса, пищевые отходы, металл, стекло и пр. Ещё более разнообразны составляющие промышленных отходов: древесина, бумага, текстиль, кожа, резина, гипс, соли, шлаки, зола, формовочная земля, металл, отходы животного происхождения, строительный мусор. Как утверждают специалисты, с начала двадцатого века в России накопилось 80 миллиардов тонн только твёрдых отходов и ежегодно к ним добавляется ещё по 7 миллиардов. Свалки вокруг заводов отнимают земли, портят ландшафты, содержат токсичные вещества и патогенную микрофлору.

Засилье отходов нарушает естественный баланс среды, что в будущем может иметь катастрофические последствия для мира животных, растений и климатических условий Земли. Объектами разных видов загрязнения становятся почва, реки и моря, а также воздушная среда. Газы, жидкости, твердые отходы, бытовой мусор и сточные воды пагубно влияют на состояние окружающей среды - ее загрязнение кое-где достигает опасных уровней.

Содержащиеся в сточных водах вредные организмы плодятся в моллюсках и вызывают у человека многочисленные болезни. В питьевой воде все чаще встречаются сложные химические соединения, которые пагубно влияют на гормоны, отвечающие в нашем организме за скорость обмена веществ и половые функции. Увеличение числа случаев астмы и болезней бронхов свидетельствует о пагубных последствиях загрязнения воздуха.

 (Работа в тетрадях)

 

  1. Закрепление материала. Подведение итогов урока. Рефлексия (5-7мин.)
  • Что такое загрязнение окружающей среды?
  • Что входит в состав бытовых отходов?
  • Расскажите о загрязнении воздуха, почв, воды промышленными отходами.

Выставление оценок. Анализ урока.

 

  1. Домашнее задание (2мин.)

Записи пересказывать. Оформить тетрадь.

Краткое описание: 
<p><strong>План урока №1</strong></p> <p><u>Тема:</u> &nbsp;Вводный инструктаж по охране труда. Загрязнение окружающей среды промышленными &nbsp;&nbsp;отходами.</p> <p><u>Цели урока:</u></p> <ul style="list-style-type:circle"> <li>повторить правила техники безопасности при кулинарных и швейных работах;</li> <li>ознакомить учащихся с содержанием предмета в новом учебном году;</li> <li>познакомить с&nbsp; загрязнением окружающей среды промышленными&nbsp; отходами;</li> <li>формировать навыки соблюдения санитарно-гигиенических требований;</li> <li>воспитывать мотивацию к учебной деятельности.</li> </ul> <p><u>Тип урока:</u> беседа.</p> <p><u>Ход урока.</u></p> <ol> <li><em>Организационный момент (3-5мин.)</em></li> </ol> <ul> <li>Проверка готовности к уроку.</li> <li>Проверка списочного состава.</li> <li>Сообщение темы и цели урока.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <ol> <li><em>Повторение пройденного материала (5-7мин.)</em></li> </ol> <ul> <li>Какие правила ТБ нужно соблюдать при кулинарных и швейных работах?</li> <li>Какие санитарно-гигиенические требования знаете?</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <ol> <li><em>Объяснение нового материала (60-70мин.)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </em></li> </ol> <p>Современная цивилизация осуществляет невиданное давление на природу. За&shy;грязнение природной среды промышленными выбросами оказывает вредное дей&shy;ствие на людей, животных, растения, почву, здания и сооружения, снижает про&shy;зрачность атмосферы, повышает влажность воздуха, увеличивает число дней с&nbsp; туманами, уменьшает видимость, вызывает коррозию металлических изделий.</p> <p>Под загрязнением окружающей среды следует понимать изменение свойств среды (химических, механических, физических, биологических и связанных с ними информационных), происходящие в результате естественных или искусст&shy;венных процессов и приводящие к ухудшению функций среды по отношению к любому биологическому или технологическому объекту.</p> <p>Используя различные элементы окружающей среды в своей деятельности, человек изменяет её качество. Часто эти изменения выражаются в неблагоприятной форме загрязнения. Загрязнители - это остатки того, что мы производим, используем и выбрасываем прочь. Загрязнение увеличивается не только оттого, что с ростом населения уменьшается доступное для каждого человека пространство, но и оттого, что потребности на душу населения непрерывно увеличиваются, так что из года в год каждый из нас выбрасывает все больше и больше.</p> <p>Всё то, что человек добывает, производит, выращивает, потребляет, в конце концов, превращается в отходы. Часть из них удаляется вместе со сточными водами, другая часть в виде газов, паров и пыли попадает в атмосферу, но большая часть выбрасывается в виде твёрдых отходов. Каждый житель планеты &laquo;производит&raquo; ежедневно до 1,5&nbsp;килограммов мусора.</p> <p>Гора твёрдых бытовых отходов (ТБО) растёт с каждым днём &ndash; за год у нас в стране их собирается примерно 60&nbsp;млн.&nbsp;тонн. В состав БО (мусора) входят зола, шлак, бумага, пластмасса, пищевые отходы, металл, стекло и пр. Ещё более разнообразны составляющие промышленных отходов: древесина, бумага, текстиль, кожа, резина, гипс, соли, шлаки, зола, формовочная земля, металл, отходы животного происхождения, строительный мусор. Как утверждают специалисты, с начала двадцатого века в России накопилось 80&nbsp;миллиардов тонн только твёрдых отходов и ежегодно к ним добавляется ещё по 7&nbsp;миллиардов. Свалки вокруг заводов отнимают земли, портят ландшафты, содержат токсичные вещества и патогенную микрофлору.</p> <p>Засилье отходов нарушает естественный баланс среды, что в будущем может иметь катастрофические последствия для мира животных, растений и климатических условий Земли. Объектами разных видов загрязнения становятся почва, реки и моря, а также воздушная среда. Газы, жидкости, твердые отходы, бытовой мусор и сточные воды пагубно влияют на состояние окружающей среды - ее загрязнение кое-где достигает опасных уровней.</p> <p>Содержащиеся в сточных водах вредные организмы плодятся в моллюсках и вызывают у человека многочисленные болезни. В питьевой воде все чаще встречаются сложные химические соединения, которые пагубно влияют на гормоны, отвечающие в нашем организме за скорость обмена веществ и половые функции. Увеличение числа случаев астмы и болезней бронхов свидетельствует о пагубных последствиях загрязнения воздуха.</p> <p><em>&nbsp;(Работа в тетрадях)</em></p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li><em>Закрепление материала. Подведение итогов урока. Рефлексия (5-7мин.)</em></li> </ol> <ul> <li>Что такое загрязнение окружающей среды?</li> <li>Что входит в состав бытовых отходов?</li> <li>Расскажите о загрязнении воздуха, почв, воды промышленными отходами.</li> </ul> <p>Выставление оценок. Анализ урока.</p> <p>&nbsp;</p> <ol> <li><em>Домашнее задание (2мин.)</em></li> </ol> <p>Записи пересказывать. Оформить тетрадь.</p>

План урока №1

Тема:  Вводный инструктаж по охране труда. Загрязнение окружающей среды промышленными   отходами.

Цели урока:


»  Tags for document:

"Роль музыкальных инструментов в восприятии музыкальных образов"

Submitted by надежда николаевна кузнецова on пн, 05/12/2016 - 16:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кузнецова Н.Н.
Место работы, должность: 

учитель ИЗО

Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Искусство
Цель урока: 

формирование у обучающихся эстетического вкуса через музыкальное восприятие.

 

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<p>Данная методическая разработка будет интересна и полезна учителям музыки, классным руководителям, воспитателям ГПД; разработана для учащихся 7-8 классов.</p>

»  Tags for document:

Видео скачать на телефон бесплатно


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн