На мой взгляд, все предложенные в документе критерии являются общими для всех типов электронных образовательных ресурсов.

Спасибо, коллеги. Внимательно прочитала материал по критериям и не сразу поняла что к чему.  Когда обратилась к вашим комментариям, всё встало на свои места. Дополнения внесла в критерии, которые разрабатываются нашей творческой группой.

 В представленных примерах критериев очень хорошо расписано содержание экспертной оценки ( за что ставим 1,2,3 балла). Целесообразность, прогнозируемый результат ( развитие предполагаемых компетенций учащихся), качество методического сопровождения -"это три кита" на которых базируется любой методический приём в процессе обучения ( в том числе и использование ЭОР) Если мы не знаем какую цель ставим, не предполагаем какие результаты получим и не можем методически грамотно использовать готовый ЭОР, то  и урок (внеклассное занятие) своей цели не достигнет. Наша группа историков постаралась учесть все выше перечисленные критерии.

Уважаемые коллеги!  Познакомилась с критериями экспертной оценки ЭОР. Считаю, что практически все они подходят для оценки разных видов ЭОР.